以教学供给侧视角为切入点,在分析高校内部教学生产力和生产关系的基础上,以目前高校在培养标准、培养路径、内部质量保障体系三方面存在的问题为导向,分析了实现高等教育内涵式发展的现实路径,即着眼人才培养标准,明确培养靶向;着眼人才培养过程,实现"不教而得";着眼高校内部质量保障体系,构建自动化治理体系.为促进高校人才培养质量提高、实现高等教育内涵式发展提供了操作方案

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