本着以学生为本的育人理念,经过调查分析,本研究团队发现将学生职业生涯规划课程迁移至高中阶段开设是十分必要的。通过这类课程的学习和实践,引导学生形成自我价值认知和加强自我发展规划能力培养,使学生尽早树立正确的职业观,选择合适的专业,更好地融入社会,建立理想的职业意识,实现自身的职业价值,从而提高个体的职业效能感和幸福感。

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