随着数字化课程的兴起与不断发展完善,越来越多的高校在许多专业的教学中也引入了数字化课程,数字化课程依托其天然的互联网竞争优势,在许多专业的教学中起着越来越重要的地位,如何更好地利用数字化课程进行教学,从而更好地培养本专业的学生,是目前教学中面临的一个重要问题。本文在探索高校数字化课程的一些问题后,提出了提高数字化课程品质的方法,旨在为高校数字化课程建设提供帮助。

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